Pandemie koronaviru uzavřela školy a přinutila žáky i učitele zůstat doma. Okamžitě se objevily úspěšnější i méně úspěšné projekty a postupy pro domácí vzdělávání, nové cesty využití technologií ve výuce i debaty o tom, jak je české školství na krize a nové výzvy připraveno. Co nám pandemie řekla o stavu českého vzdělávání? O tom jsme se bavili s Dr. Romanem Švaříčkem z Ústavu pedagogických věd Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, který je autorem několika knih o vzdělávání a vedle toho se nedávno zapojil do sběru a vyhodnocování dat v anketě mezi 10 tisíci rodiči, kteří odpovídali na dotazy ohledně domácího vzdělávání v době koronaviru.
