„Spousta lidí si myslí, že inkluze je o tom, že se odněkud objeví tisíce různě těžce znevýhodněných dětí a nějak pokazí to‚ do té doby dobré české školství‘. Není to tak. Inkluze je přirozený proces, musíme se bavit o tom, jak ji máme posunout. Pro dobro nejen znevýhodněných dětí, ale pro dobro všech dětí, které ve školách jsou,“ říká předsedkyně České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání Klára Laurenčíková. Jaké mýty kolem inkluze kolují ve společnosti a proč je pro český vzdělávací systém stále tak těžkým krokem?
